習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)，是中國(guó)式現(xiàn)代化的重要特征”“新時(shí)代新征程，精神文明建設(shè)要有新氣象新作為”。近年來(lái)，在海南省委省政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，省委教育工委、省教育廳深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于精神文明建設(shè)的重要論述精神，認(rèn)真落實(shí)海南文明島建設(shè)有關(guān)部署要求，堅(jiān)持將文明校園創(chuàng)建融入教育高質(zhì)量發(fā)展全過(guò)程，以黨建引航、思政引領(lǐng)、文化引育、教師引路的系統(tǒng)思維，持續(xù)擦亮全省教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)的政治底色、育人成色、風(fēng)尚亮色、師者本色，讓文明之花香滿校園。在2025年全國(guó)精神文明建設(shè)表彰大會(huì)上，海南省16所學(xué)校入選第三屆“全國(guó)文明校園”，創(chuàng)歷史新高。截至目前，全省共有29所學(xué)校獲評(píng)“全國(guó)文明校園”榮譽(yù)稱號(hào)，有效促進(jìn)廣大師生精神風(fēng)貌奮發(fā)昂揚(yáng)、全省校園文明程度不斷提高，為海南自貿(mào)港建設(shè)蓬勃興起提供了強(qiáng)大精神動(dòng)力。
聚焦黨建引航，筑牢“旗幟鮮明”的政治底色。習(xí)近平總書(shū)記指出，越是深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放，越要加強(qiáng)精神文明建設(shè)。全省教育系統(tǒng)以高度的政治責(zé)任感和使命感，抓實(shí)抓好文明校園創(chuàng)建，確保海南國(guó)際教育創(chuàng)新島建設(shè)始終沿著習(xí)近平總書(shū)記指引的方向堅(jiān)定前行。一是把牢高位推進(jìn)“方向盤(pán)”。省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、省委教育工委、省教育廳黨組堅(jiān)持把推進(jìn)精神文明建設(shè)納入教育發(fā)展整體規(guī)劃和重要議事日程，納入年度工作要點(diǎn)，納入教育系統(tǒng)基層黨組織書(shū)記抓黨建工作述職評(píng)議考核中，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。督導(dǎo)各地各校對(duì)標(biāo)“六好”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌推進(jìn)政策落實(shí)、條件保障、科學(xué)評(píng)價(jià)等各項(xiàng)工作，切實(shí)推動(dòng)文明校園創(chuàng)建工作深入開(kāi)展。二是提升文明創(chuàng)建“組織力”。省委教育工委與省委組織部等部門聯(lián)合推進(jìn)境外獨(dú)立辦學(xué)和中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)黨建破題開(kāi)局和深度探索，聯(lián)合督導(dǎo)落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，深入開(kāi)展全省教育系統(tǒng)基層黨組織提質(zhì)增效三年行動(dòng)，取得顯著成效。截至目前，全省共有4個(gè)“全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系”、19個(gè)“全國(guó)黨建工作樣板支部”、357個(gè)教育系統(tǒng)“優(yōu)質(zhì)化黨支部”，有效促進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校黨建從“有形覆蓋”向“有效工作”加速轉(zhuǎn)變，不斷夯實(shí)文明校園創(chuàng)建的組織基礎(chǔ)。三是深耕基層基礎(chǔ)“責(zé)任田”。全省各地各校普遍認(rèn)識(shí)到，爭(zhēng)創(chuàng)文明校園是持續(xù)深化精神文明建設(shè)、實(shí)現(xiàn)與海南文明島創(chuàng)建同頻共振的重要抓手，堅(jiān)持將文明校園創(chuàng)建納入學(xué)校整體工作規(guī)劃、納入學(xué)校黨組織重要議事日程、納入學(xué)校年度重點(diǎn)工作，積極構(gòu)建起“黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)又協(xié)同配合”的工作大格局，切實(shí)保障文明校園創(chuàng)建人力、物力、財(cái)力、精力“四到位”。
聚焦思政引領(lǐng)，提升“啟智潤(rùn)心”的育人成色。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持不懈用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，強(qiáng)化理想信念教育，廣泛踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。全省教育系統(tǒng)聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，持續(xù)深化理論武裝，加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校思政德育工作，扎實(shí)推動(dòng)廣大師生形成與中國(guó)特色自由貿(mào)易港建設(shè)相匹配的思想觀念和文明風(fēng)尚。一是理論武裝有力度。省委書(shū)記、省長(zhǎng)每年帶頭給師生講思政課，示范引領(lǐng)省委領(lǐng)導(dǎo)全員到高校講（聽(tīng)）思政課，以上率下帶動(dòng)全省各市縣建立起主要領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校定期給師生講授思政課制度，樹(shù)立起“一級(jí)帶一級(jí)”共同辦好、講好、學(xué)好思政課的鮮明導(dǎo)向。組建教育系統(tǒng)黨的二十大精神和省第八次黨代會(huì)精神“百人宣講團(tuán)”和“高校師生巡講團(tuán)”，對(duì)象化、分眾化、互動(dòng)化開(kāi)展線上線下宣講活動(dòng)近萬(wàn)場(chǎng)次，覆蓋200余萬(wàn)師生，深入推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人。每年組織開(kāi)展“傳承紅色基因 學(xué)思踐悟中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系”宣講、“理響自貿(mào)港 共譜新篇章”宣講擂臺(tái)賽等活動(dòng)，將“天下事”講成“身邊事”，將“書(shū)面語(yǔ)”說(shuō)成“知心話”，促進(jìn)正能量贏得大流量、主旋律占領(lǐng)主陣地。二是守正創(chuàng)新有成效。省委調(diào)整全省各級(jí)黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，形成省級(jí)層面由省委書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)、省長(zhǎng)擔(dān)任第一副組長(zhǎng)，市縣層面均由黨委書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)的強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)格局，統(tǒng)籌指導(dǎo)全省學(xué)校思政德育工作高質(zhì)量發(fā)展。省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代海南省學(xué)校思政課建設(shè)的若干措施》，部署實(shí)施7大行動(dòng)21項(xiàng)措施，被中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組簡(jiǎn)報(bào)推介。“海南組建4個(gè)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)區(qū)域聯(lián)盟”創(chuàng)新做法在2025年全國(guó)教育工作會(huì)議上得到肯定表?yè)P(yáng)，“習(xí)近平海南足跡主題教學(xué)融入大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”入選教育部2025年度優(yōu)秀典型案例，“用好實(shí)踐資源 打造思政大課”入選教育部“2024年中國(guó)基礎(chǔ)教育十大創(chuàng)新案例（立德樹(shù)人）”。三是五育并舉有特色。統(tǒng)籌發(fā)揮海南自然資源、國(guó)防資源、科技資源、紅色資源育人功能，評(píng)選省級(jí)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地107個(gè)、“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地32個(gè)，海南特色“紅綠藍(lán)”思政德育體系進(jìn)一步健全。全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)，已創(chuàng)建80所中小學(xué)美育示范校、15所瓊劇傳承特色校、83所全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承校。探索打造出田園耕作式、科技推普式、文化傳承式和創(chuàng)意生產(chǎn)式等勞動(dòng)教育特色模式，全省創(chuàng)建“田園課程”實(shí)驗(yàn)學(xué)校230多所，實(shí)現(xiàn)市縣全覆蓋。常態(tài)化開(kāi)展全省性學(xué)生體育比賽活動(dòng)23項(xiàng)，以高校為主力的運(yùn)動(dòng)員在第十二屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得歷史性優(yōu)異成績(jī)，助推海南體育“破圈”“出彩”。在海口和三亞分設(shè)大學(xué)生心理健康中心，推進(jìn)高校心理健康教育工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)心理健康教育，強(qiáng)化醫(yī)校協(xié)同和家校溝通，將心理健康教育貫穿教育教學(xué)、管理服務(wù)和學(xué)生成長(zhǎng)全過(guò)程，海南學(xué)子“健康陽(yáng)光”品質(zhì)更加凸顯。
聚焦文化引育，涵養(yǎng)“向上向善”的風(fēng)尚亮色。習(xí)近平總書(shū)記指出，精神文明建設(shè)一定要通過(guò)看得見(jiàn)、摸得著的方式，創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的載體，寓教于樂(lè)，入耳入腦，深入人心，潛移默化。全省教育系統(tǒng)秉持以文化人、環(huán)境育人的理念，持續(xù)深化校園文化建設(shè)，積極涵育“向上向善”的校園文明風(fēng)尚，推動(dòng)文明校園創(chuàng)建落細(xì)落實(shí)。一是優(yōu)化校園文化環(huán)境。在全國(guó)創(chuàng)新制定《高校校園文化三年行動(dòng)方案（2025-2027年）》，策劃實(shí)施人文化、綠美化、潔凈化、陽(yáng)光化等“四大行動(dòng)”，努力讓校園步步是風(fēng)景、處處皆育人，促進(jìn)全省高校校園環(huán)境整體優(yōu)化、學(xué)校面貌全面改觀、辦學(xué)品位全面提升。各地各校注重以校園主干線為輻射帶，以辦公樓、教學(xué)樓、操場(chǎng)、學(xué)生公寓等為主場(chǎng)面，綜合運(yùn)用校園官網(wǎng)官微、宣傳欄等媒介，打造社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳陣地，積極構(gòu)建有利于培育弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生活情景和校園氛圍。各地各校還根據(jù)辦學(xué)定位、學(xué)科專業(yè)特色，以及歷史人物、知名科學(xué)家、知名校友、紀(jì)念活動(dòng)等題材，融入美學(xué)與藝術(shù)設(shè)計(jì)元素，建設(shè)不同類型、獨(dú)具特色的校園主題景點(diǎn)，涌現(xiàn)出“我和國(guó)旗合個(gè)影”“清廉文化長(zhǎng)廊墻”“國(guó)粹館”“約亭”等一批校園網(wǎng)紅打卡地。二是豐富校園文化活動(dòng)。各地各校注重將生態(tài)文明建設(shè)、綠色發(fā)展理念融入育人全過(guò)程，將校園綠化美化與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，以“開(kāi)學(xué)第一課”、植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日、全國(guó)生態(tài)日等主題宣傳節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，積極開(kāi)展校園生態(tài)文明行動(dòng)、校園綠色低碳體驗(yàn)活動(dòng)等，增強(qiáng)師生保護(hù)環(huán)境、美化校園的公共意識(shí)。持續(xù)辦好校園“書(shū)香文化節(jié)”“中華經(jīng)典誦讀”等賽事活動(dòng)，打造“誦讀東坡詩(shī)詞大賽”等地方品牌活動(dòng)，培育師生“愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、讀好書(shū)”的閱讀素養(yǎng)，著力構(gòu)建書(shū)香校園，美蘭區(qū)教育局《“行走的圖書(shū)館”帶動(dòng)全民閱讀》入選2024年中國(guó)基礎(chǔ)教育百大創(chuàng)新案例。常態(tài)化開(kāi)展“清廉文化進(jìn)校園”“‘青’廉工程”等活動(dòng)，挖掘校史、校訓(xùn)、校歌、校友中的清廉意蘊(yùn)，弘揚(yáng)以丘濬、海瑞等為代表的海南歷史上清官廉吏的嘉言懿行，利用校園建筑和環(huán)境融透清廉元素，讓清風(fēng)廉韻浸潤(rùn)人心。三是擦亮文明實(shí)踐品牌。常態(tài)化組織開(kāi)展“小我融入大我 青春獻(xiàn)給祖國(guó)”“學(xué)雷鋒·文明實(shí)踐我行動(dòng)”等主題實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)廣大師生以實(shí)際行動(dòng)踐行“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的錚錚誓言。臺(tái)風(fēng)摩羯期間，全省廣大師生積極響應(yīng)省委號(hào)召，踴躍參與抗風(fēng)救災(zāi)活動(dòng)達(dá)56萬(wàn)人次，被《光明日?qǐng)?bào)》關(guān)注報(bào)道。持續(xù)開(kāi)展“新時(shí)代海南好少年”選樹(shù)活動(dòng)，通過(guò)深度挖掘、多角度展示發(fā)生在少年兒童身邊的感人故事，在未成年人中營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。鼓勵(lì)支持參與志愿服務(wù)，每年組織師生圍繞服務(wù)博鰲亞洲論壇、消博會(huì)等重大活動(dòng)開(kāi)展志愿服務(wù)，形成“自貿(mào)之聲”“小椰青”“自貿(mào)港文藝輕騎兵”等一批立得住、樹(shù)得牢、叫得響的志愿服務(wù)品牌。
聚集教師引路，彰顯“培德重教”的師者本色。教師是立教之本、興教之源。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍。全省教育系統(tǒng)多措并舉，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為文明校園創(chuàng)建提供強(qiáng)有力的支撐。一是深化師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。在全省教育系統(tǒng)開(kāi)展“全國(guó)最美教師”“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”“全國(guó)教書(shū)育人楷模”等先進(jìn)典型選樹(shù)活動(dòng)，開(kāi)展全省優(yōu)秀教師代表“教育家精神”巡回宣講活動(dòng)。近兩年，全省共有17個(gè)集體和116名教師榮獲“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”“全國(guó)優(yōu)秀教師”“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”等國(guó)家級(jí)表彰，這些身邊的榜樣有效傳遞了師德力量，示范引領(lǐng)廣大教師牢固樹(shù)立“心有大我，至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的信仰之基。同時(shí)，深入開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治和師德集中學(xué)習(xí)教育，嚴(yán)格執(zhí)行“師德師風(fēng)”一票否決制，堅(jiān)決整治各級(jí)各類學(xué)校教師違反新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則等師德失范問(wèn)題，嚴(yán)肅查處師德違規(guī)行為，持續(xù)鞏固風(fēng)清氣正的育人生態(tài)。二是強(qiáng)化師資隊(duì)伍培優(yōu)。深入落實(shí)《海南省新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃實(shí)施方案》，積極構(gòu)建“競(jìng)賽驅(qū)動(dòng)、培訓(xùn)助動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)、保障推動(dòng)”的教師發(fā)展新機(jī)制。持續(xù)深化基層教育人才激勵(lì)機(jī)制改革，強(qiáng)化“地區(qū)越偏遠(yuǎn)、越艱苦，待遇越高”的鮮明導(dǎo)向。持續(xù)實(shí)施縣管校聘改革，實(shí)現(xiàn)市（縣）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作制度化、常態(tài)化，促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)師資共享。制定實(shí)施基層學(xué)校教師職稱“定向評(píng)價(jià)、定向使用”辦法，調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)積極性。支持職業(yè)院校、高校通過(guò)薪酬激勵(lì)、職稱晉升、科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、評(píng)優(yōu)推薦等形式完善激勵(lì)機(jī)制。這些舉措，有效促進(jìn)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，能力素質(zhì)進(jìn)一步提高，有力推動(dòng)了海南教育不斷進(jìn)步，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。三是注重思政隊(duì)伍提質(zhì)。省委將補(bǔ)齊配強(qiáng)學(xué)校思政工作隊(duì)伍作為巡視工作重要事項(xiàng)強(qiáng)力推進(jìn)。省委教育工委、省教育廳督導(dǎo)各高校通過(guò)“引進(jìn)一批、培養(yǎng)一批和轉(zhuǎn)任一批”的舉措，不斷加快思政隊(duì)伍建設(shè)步伐。我省高校思政課教師、輔導(dǎo)員、心理健康教師的生師比總體已達(dá)到全國(guó)平均水平，中小學(xué)思政課專任教師配備也大幅提升，為強(qiáng)化自貿(mào)港建設(shè)背景下的學(xué)生思想教育和價(jià)值引領(lǐng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。省委人才局把思政課教師中的優(yōu)秀分子納入各類省級(jí)高層次人才項(xiàng)目，在省優(yōu)秀教師評(píng)選中專項(xiàng)設(shè)置“優(yōu)秀思政課教師”獎(jiǎng)項(xiàng)，在“南海名家”“南海新星”等省級(jí)人才項(xiàng)目中予以傾斜支持。這些舉措，有力保障了思政課教師各項(xiàng)待遇落地，讓廣大思政課教師能夠安心從教、潛心育人。
載文明而馳，馭新風(fēng)而行。在海南自貿(mào)港封關(guān)運(yùn)作、擴(kuò)大開(kāi)放的關(guān)鍵時(shí)期，全省教育系統(tǒng)將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，牢牢把握新形勢(shì)下精神文明建設(shè)形勢(shì)任務(wù)，以更加高度的自覺(jué)、更加有力的舉措、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，不斷書(shū)寫(xiě)文明校園建設(shè)新篇章，努力培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任和中國(guó)特色自由貿(mào)易港建設(shè)重任的時(shí)代新人。（作者：海南省委教育工委專職副書(shū)記 林洪冰）
