原標(biāo)題：教育周刊丨海南多地開展暑期托管服務(wù) “官方帶娃”精彩連連
家住海南海口的黃小蕓和丈夫都是繁忙的上班族。今年暑假剛開啟時，孩子“看護(hù)難”讓兩人犯了難。看到海口市2024年暑期托管服務(wù)啟動報(bào)名的消息后，黃小蕓終于松了口氣，“暑期帶娃不再難”。
近1個月來，海南省多地開展公益普惠暑期托管服務(wù)，在減輕家長看護(hù)負(fù)擔(dān)的同時，引導(dǎo)孩子們度過安全、快樂、有意義的假期。“官方帶娃”如何破解家長后顧之憂？怎樣才能讓孩子們的暑期更有“趣”處？記者近日對此進(jìn)行了采訪。
看護(hù)難？
暑托班破解帶娃難題
夏日清晨，陽光正好。近日，海南省農(nóng)墾總局機(jī)關(guān)幼兒園現(xiàn)代分園里不時傳出陣陣歡聲笑語。孩子們?nèi)宄扇簢谝黄鹜嬗螒颍娴貌灰鄻泛酢?/span>
海南省農(nóng)墾總局機(jī)關(guān)幼兒園現(xiàn)代分園老師與孩子們一起玩游戲。學(xué)校供圖
度過上午的歡樂時光后，在該園暑期托管老師的帶領(lǐng)下，孩子們開始吃午餐。餐后，他們又在午休教室午休。
這一幕幕場景被老師們用手機(jī)鏡頭逐一捕捉，并發(fā)送到暑托班的微信家長群里，點(diǎn)贊留言迅速彈出——“看到孩子玩得開心，我們就放心了”“謝謝老師照顧，這樣的托管服務(wù)令人很安心”……
“為切實(shí)減輕家長的負(fù)擔(dān)，我們?yōu)橛行枰膶W(xué)生提供午餐和午休服務(wù)。”海南省農(nóng)墾總局機(jī)關(guān)幼兒園現(xiàn)代分園總務(wù)主任張芳莉介紹，今年暑假，該園共開設(shè)3期暑托班。托管教師由該園在職教師擔(dān)任，并安排有經(jīng)驗(yàn)、志愿參與的教師擔(dān)任班主任，做好暑托學(xué)生的管理。
“圍繞健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等幼兒教育五大領(lǐng)域，我們開設(shè)了繪本故事閱讀、一對一傾聽記錄、戶外體育運(yùn)動等豐富多彩的暑期托管活動，通過游戲的方式進(jìn)一步提升孩子們的語言表達(dá)能力、人際交往能力、生活自理能力等。”張芳莉說。
截至目前，海南省多地都已推出官方暑期托管服務(wù)。海南省海口市教育局發(fā)布公告顯示，今年暑假，海口共有21所學(xué)校（幼兒園）推出“官方帶娃”服務(wù)。海南省三亞市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，今年暑期，三亞在城區(qū)和鄉(xiāng)村地區(qū)共開設(shè)了37個托管校區(qū)。
怎么“托”？
讓暑假更有“趣”處
“嘿！哈！”近日，海口市金宇學(xué)校教學(xué)樓前的空地上，學(xué)生們正在上武術(shù)課。在老師的指導(dǎo)下，他們精神抖擻，學(xué)得有模有樣。
“學(xué)校對接第三方合作機(jī)構(gòu)，圍繞學(xué)生們的興趣愛好確定暑期托管服務(wù)內(nèi)容。今年暑假，跳繩、書法、籃球、足球、街舞、跆拳道、趣味體能課等特色課程，吸引了很多學(xué)生參加。”海口市金宇學(xué)校教師戴虎成說。
海口市英才濱江小學(xué)暑期托管課堂上，孩子們學(xué)習(xí)編程知識。通訊員 陳尾嬌 攝
為豐富暑托服務(wù)內(nèi)容，我省多所學(xué)校和幼兒園積極引入第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)校開展活動。同時，也有不少社會力量注入，共同參加暑期托管服務(wù)。
“暑假期間，我們招募在職教師、離退休教師、高校大學(xué)生志愿者、民間藝人和能工巧匠、非遺傳承人等具有相應(yīng)資質(zhì)的社會專業(yè)人士為學(xué)生提供暑托服務(wù)。”三亞市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
據(jù)了解，三亞市2024年暑期托管服務(wù)內(nèi)容包括基礎(chǔ)托管和特色課程，基礎(chǔ)托管內(nèi)容為暑期作業(yè)輔導(dǎo)，特色課程包括書法、美術(shù)、籃球、羽毛球、乒乓球等。同時，開展勞動教育、綜合實(shí)踐、興趣拓展、安全教育、心理健康教育等主題活動。“現(xiàn)在的官方暑托班都不再是簡單的‘神獸寄存處’，課程內(nèi)容很精彩。”三亞學(xué)生家長陳女士表示。
與此同時，海南省部分市縣在暑期開放圖書館、青少年活動中心等公共服務(wù)場所，為孩子們提供暑期公益課程。瓊海市招募返鄉(xiāng)大學(xué)生組成志愿服務(wù)隊(duì)，開啟“團(tuán)團(tuán)帶娃”模式；海口市美蘭區(qū)新時代文明實(shí)踐中心開設(shè)寫作、口才、繪畫、科學(xué)等多門暑期課程；海南省新華書店推出暑期托管服務(wù)，引導(dǎo)孩子們在知識的海洋里盡情遨游……
“利用暑假時間參加大學(xué)生志愿服務(wù)活動，既能向孩子們傳授知識，又能讓個人能力得到鍛煉，我覺得收獲滿滿。”海南返鄉(xiāng)大學(xué)生譚婷婷表示。
目前，海南省多地以“教育+托管”為模式的暑托班，為孩子們提供紅色教育、安全教育、科普教育、素質(zhì)教育等志愿服務(wù)，讓孩子們在暑假托管期間有所學(xué)、有所得、有所樂。
如何“管”？
家長不能“一托了之”
開展暑期托管服務(wù)，除了提供基本的看護(hù)服務(wù)和特色服務(wù)項(xiàng)目外，托管質(zhì)量如何保障、安全風(fēng)險如何管控等，也是廣大家長和社會各界十分關(guān)心的問題。
“我們各個托管校區(qū)都制定了安全應(yīng)急預(yù)案。”三亞市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，暑期托管期間，所有課時及午休托管時間均有教師、志愿者全程看護(hù)，隨時關(guān)注學(xué)生動向，避免意外事件發(fā)生。各托管校區(qū)均為參加暑期托管的學(xué)生購買了保險，讓家長學(xué)生更安心。
采訪中，有家長擔(dān)心暑期托管班老師會拓展學(xué)科知識教學(xué)，讓暑假成為背著書包的“第三學(xué)期”。針對這個疑問，許多業(yè)內(nèi)人士紛紛表示，暑期托管服務(wù)必須與學(xué)校的日常教學(xué)進(jìn)行區(qū)分，不得組織集體補(bǔ)課、講授新課。同時，暑期托管也不等同于孩子暑期生活的全部，要在確保安全的前提下，將暑期生活的主導(dǎo)權(quán)還給孩子。
“暑期是孩子親近自然、接觸社會的好時機(jī)。即使孩子參加了暑托班，家長也不應(yīng)‘一托了之’，而應(yīng)該利用寶貴的假期給予孩子更多陪伴，留下更多難忘的美好回憶。”張芳莉說。（記者 張琬茜）
