原標題：寒假讀什么？怎么讀？聽聽師長怎么說——假期別虛度 閱讀來充電
近日，小學生在省圖書館少兒館里閱讀。省圖書館供圖
寒假開啟半個多月來，我省許多學生以書香為伴，靜享閱讀慢時光。近期，省圖書館有關人士介紹，寒假開啟后，該館迎來“學生潮”，眾多大中小學生在書海中品年味、迎新春。寒假期間，應該如何引導孩子多讀書、讀好書？海南日報記者對此進行了采訪。
如何讓孩子愛上閱讀？
近日，海口市民林女士帶著孩子來到省圖書館，陪伴他在書海中度過了愉悅的閱讀時光。她告訴海南日報記者，寒假中，整日宅在家里的孩子容易陷在手機游戲、電視和社交網絡中。家長不能放任自流，要和孩子一起規劃好假期生活。她希望孩子能在圖書館中感受書籍的魅力，進一步激發閱讀興趣和熱情。
閱讀的重要性不言而喻。家長都希望把孩子培養成愛閱讀、會閱讀的人。但是，有些孩子并不喜歡閱讀，家長也因此犯了愁。
海口市民李琳（化名）的孩子是初二學生。她希望孩子在寒假中能多讀書，進一步提升閱讀能力，但是孩子的閱讀主動性較差，除非家長在旁邊監督。“寒假中，他大部分時間都用來刷短視頻和打游戲了”。
除了缺乏閱讀興趣，有些孩子的閱讀能力也有待提升。他們看書時囫圇吞棗不求甚解，不認識的字就跳過去，讀書時不拿筆、不摘抄。
閱讀對于個人的成長和發展至關重要，引導孩子閱讀是每個家庭的必修課。海口長濱小學校長王先云表示，寒暑假是引導孩子養成良好閱讀習慣、積累閱讀量的黃金期。家長應好好利用長假時間，從以下兩方面引導孩子愛上閱讀：一是家庭閱讀環境的營造。家長可以在家里設計充滿書香味的客廳、書房或過道，營造溫馨的家庭閱讀環境，讓閱讀隨時隨地都能發生；二是為孩子樹立讀書好榜樣。俗話說，言傳不如身教，喊破嗓子不如做出樣子。家長是孩子最好的榜樣。為了讓孩子養成良好的閱讀習慣，家長應該作表率，學會在閱讀中尋找樂趣。
茫茫書海讀什么？
寒假閱讀，應該讀什么書呢？面對茫茫書海，一些家長和孩子不知如何選擇。
日前，《2023年全國小學生寒假分年級閱讀推薦書目》發布。“這份書目是由浙江省特級教師張祖慶領銜全國78位一線語文名師共同研發的，為小學生推薦了不少好書。”海南省教育研究培訓院小學語文教研員王琴玉認為，寒假是閱讀的好時機，學生們可以根據不同年齡段選擇書目。例如，小學低年級學生可以讀兒歌、童謠、兒童詩，比如譚五昌主編的《2021年度中國兒童詩精選》、海南省教育研究培訓院小學語文學科公眾號“一起讀寫”領讀的“繪讀童詩100首”等；中年級學生可以閱讀童話故事，如青島出版社出版的《斑馬項鏈》、人民文學出版社出版的《民間文學里的中國：民間故事》等；高年級學生可以讀讀《時間開出的花》（吳依薇著）、《夢想是生命里的光》（舒輝波著）以及“共和國脊梁”科學家繪本《一粒種子改變世界：袁隆平的故事》等書籍。
王先云認為，寒假閱讀首先應該是自主閱讀。假期閱讀和在學校讀書不同，孩子應進行“無壓力閱讀”，根據自己的興趣選擇讀物，進行沉浸式自主閱讀；其次是延伸閱讀。統編語文教材中不少課文是名著名篇的片段節選。家長可以引導孩子從課文的“一篇”延伸到“一本”，即從教材中的一篇課文延伸到整本書的閱讀。例如，孩子在語文課上讀了馮驥才的《刷子李》，還想知道天津衛有哪些像“刷子李”一樣的奇人，不妨讀一讀《俗世奇人》這本小說；在數學課上學了圓周率，還想知道圓周率的來龍去脈，不妨讀一讀《祖沖之》這本書；在課堂上學了楊萬里的《宿新市徐公店》這首田園詩，可以“田園詩”為主題開展主題閱讀。
海南中學高二語文教師薛英子認為，學生們在學校語文課上的閱讀時間較短，可以利用寒假閱讀來進一步延伸、拓展語文學習，在更深入的閱讀中獲得更深刻的情感體驗和審美享受，這樣的語文學習才是深入有效的。“例如，高二上學期，學生學習外國小說《百年孤獨》后，我為他們推薦了加西亞·馬爾克斯的自傳《活著為了講述》。這本書有助于學生們更好地理解小說中的許多人物和情感。高二下學期語文學習的一大重點是古詩文。我向學生推薦了上海辭書出版社出版的《唐詩鑒賞辭典》，這既是一部工具書，也是一部文學賞析著作，為我們全面展現了唐詩的藝術風姿。此外，我還向學生們推薦了楊照的《史記的讀法：司馬遷的歷史世界》。《史記》是一座文學豐碑，楊照這本書是較好的《史記》入門導讀之作。讀完這本書，就能發現孔子、司馬遷、屈原三人的精神相通之處。”
書海泛舟怎么讀？
泛讀、精讀、略讀……關于閱讀的方法有很多種。寒假閱讀，應該怎么讀？王先云推薦了兩種讀書方法：一是“講書讀書法”。所謂“講書”，就是把一本書的內容講給別人聽。講書前，自己要先把書中知識吃透，然后再用自己的語言順暢表達出來。從本質上說，講書也是一種分享和輸出。通過這種方法，學生們能進一步鞏固從書中學到的知識，還可以鍛煉邏輯思維能力和語言組織能力；二是筆記讀書法。魯迅先生的讀書五到法（即心到，集中精力、全神貫注；口到，開口讀書、讀出聲來；眼到，仔細瀏覽、目光專注；手到，邊讀邊做筆記；腦到，動腦筋、勤思考）值得學習，寫讀書筆記就是這樣一種讀書方法。正所謂不動筆墨不讀書，讀完一本書，可以在筆記本上做做摘抄、寫寫讀后感。
以高中“整本書閱讀”的《鄉土中國》和《紅樓夢》兩部經典著作為例，薛英子表示，作為一部社會學理論著作，《鄉土中國》對許多學生來說閱讀難度很大。春節期間，很多學生都要隨父母一起回農村老家，恰好是閱讀這本書的好時機。學生們結合《鄉土中國》中的內容來觀察自己的家鄉和生活現象，能夠進一步激發他們閱讀這本書的興趣。《紅樓夢》是我國古典文學名著。該書前五回從不同方面交代了故事發生的時空背景和主要人物的命運，認真研讀有助于學生掌握全書的主體內容和情節走向。在老師的引導下，學生可以在寒假中根據自己的興趣，從“人物性格與命運”“情節主線與主題”“語言與詩詞”等方面進行側重性閱讀，分小組進行話題探討和交流。
薛英子建議，中小學生應提前規劃好寒假閱讀時間。例如，每天固定用40分鐘至1個小時進行閱讀，培養閱讀習慣。同時，做好讀書筆記和總結讀書心得。閱讀是一種“輸入”，只有結合語言文字的“輸出”，才能真正將書本知識內化為自身知識。隨著時代的發展，閱讀的形式也在不斷發生變化。除了紙質閱讀外，建議學生們觀看一些優質的人文社科紀錄片和高質量的微信公眾號推文，在使用電子產品時也能養成閱讀優質內容的好習慣。
